Contexte
La relation travail, en société, en équipe passe nécessairement par l’expression orale :
S’exprimer, dialoguer, s’affirmer.
Il est nécessaire d’apprendre à surmonter les éventuelles difficultés de communication, liées à un certain nombre d’inhibitions, pour en faire un outil de croissance et de performance tant sur le plan individuel que collectif
Objectifs pédagogiques
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Passer de la peur de s’exprimer au plaisir de dialoguer
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Affirmer son style et développer l’art du dialogue
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Savoir conduire une réunion interactive
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Renforcer la confiance en soi se sentir à l’aise en toutes circonstances
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Apprendre à transmettre un message clair et positif
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Favoriser l’attention / l’implication des participants
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Faire adhérer à son image
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Savoir anticiper / préparer son intervention
Pré requis
Aucun
Pour qui ?
En inter ou intra entreprise
Le programme
Appréhender ses qualités d’orateur
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La confiance en soi, gestion des émotions et de son stress, les enjeux de codes et de l’apparence dans la vie professionnelle. De la peur au plaisir de dialoguer
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La distanciation entre la dimension personnelle et professionnelle
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Les éléments clés de la communication : verbale, non verbale
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Ses atouts dans la prise de parole : les identifier et les valoriser
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Le rythme de son discours : modulation, respiration et jeu avec son message pour garantir son impact
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Le contrôle et la gestion de l’auditoire, l’écoute et la gestion à l’autre
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Comprendre les étapes pour réussir son intervention
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Anticipation et préparation de son message : quoi dire, pourquoi ? pour quoi ? sujet : le fond, la forme les questions envisageables, les réponses appropriées, et l’organisation’ : aspect logistique
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L’argumentaire au bénéfice du propos pour être convainquant, l’argumentation selon les 4 types d’arguments
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La préparation mentale de l’orateur : centration sur son objectif, mise en valeur des intentions
Acquérir le juste comportement lors des échanges
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L’interaction des mots, du corps et du ton : un message clair et positif
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le leadership de l’orateur :la présence, la positive attitude la disponibilité, l’accueil de la situation
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La mise en confiance et le cadre, traiter les comportements parasites
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De la captation de l’attention à la participation active, et à la validation de la compréhension du message et au feed back
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Questions et objections : les pièges à éviter : les 18 points d’une intervention réussite
Méthodologie
Mise en situation, auto diagnostic, apports cognitif et théorique, jeu de rôle, exercice
Evaluation et plan d’action
Notre pédagogie
Le formateur
1.
Selon une pédagogie de la réussite : ateliers pratiques afin d’intégrer concrètement les prises de conscience, découvrir ses atouts et points d’améliorations.
2.
Jeux de rôles basés sur des exemples issus du vécu des participants. Jeux de rôles sur comment instaurer un climat de bien-être.
3.
Un support pédagogique adapté au thème et s’appuyant sur les référentiels et recommandations actualisés.
Mise en place d'un plan d'action
remis à chaque stagiaire.
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